Évaluation renforcée au préscolaire au Togo
L’enseignement préscolaire au Togo a franchi une étape importante avec l’introduction de nouveaux outils d’évaluation destinés à mieux apprécier les acquis des enfants dès leur plus jeune âge. Cette avancée a été validée lors d’une rencontre qui a réuni divers acteurs du secteur éducatif la semaine dernière à Lomé.
Les échelles nationales de compétences du préscolaire, élaborées par le Centre national d’évaluation des apprentissages (CNEA), constituent le cœur de cette initiative. Ces référentiels définissent de manière structurée les niveaux de maîtrise attendus chez les enfants, notamment en langue et communication ainsi qu’en mathématiques. Ils sont en cohérence avec les programmes d’enseignement en vigueur, assurant ainsi une approche harmonisée de l’évaluation.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Projet d’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation de base (PAQEEB). Son objectif principal est de consolider le système national d’évaluation des apprentissages. À terme, elle vise à :
- Suivre de manière plus précise le niveau des enfants,
- Renforcer l’équité dans l’évaluation,
- Optimiser le pilotage de l’éducation préscolaire, considérée comme le socle fondamental de tout le parcours scolaire.
Il est à noter que le préscolaire avait déjà fait l’objet d’une réforme il y a quelques mois, avec la mise en place d’un nouvel emploi du temps.
Djamiou A.
