著名的多哥艺术家保罗·阿伊(Paul AHYI)比以往任何时候都更加活跃

Ce samedi 22 Juin 2019, a eu lieu dans l’enceinte de l’INSEED-CENETI dans le quartier administratif de Lomé, l’inauguration d’un panneau devant la statue monumentale de l’artiste Paul AHYI. Cet événement a lieu dans le cadre d’un projet de valorisation de l’œuvre dudit artiste et du patrimoine togolais, mené conjointement par le Lycée Français de Lomé, la Commission Nationale de la Francophonie du Togo et l’Université Senghor à Alexandrie en Egypte.

Oeuvre de Paul AHYI

Dans son discours, Monsieur Kodjo Cyriaque NOUSSOUGLO, Secrétaire Général de la CNF a salué vivement le travail remarquable abattu les élèves de seconde (option : Patrimoine) du Lycée Français de Lomé sous la Direction de leurs professeurs d’Histoire-Géographie et d’Arts Plastiques. Il a aussi souligné que Paul AHYI est un artiste du terroir nourricier qui ne s’inspire que du paysage africain. Enfin, il a conclut son discours en rappelant qu’on pourra dire des œuvres de Paul AHYI ce qu’André Malraux avait retenu, dans l’art africain, « des signes chargés d’émotion, créateurs d’émotion, une puissance de comunion cosmique très particulière, liée à la véhémence et au pathétique ».

Pour sa part, Amandine FAU, professeur d’Histoire-Géographie au lycée Français de Lomé, a expliqué que ce projet a permis « à ses élèves de découvrir l’analyse et l’interprétation d’œuvres d’art. Aussi il leur a permis de créer un lien fort avec leur patrimoine local qu’ils voient tous les jours dans les rues de Lomé. L’autre finalité du projet est de valoriser et préserver les œuvres de Paul AHYI »

Oeuvre de Paul AHYI

« Nous pouvons retenir que l’œuvre de Paul AHYI représente l’avenir du Togo. Ce projet m’a appris à voir au-delà de l’aspect esthétique et de comprendre la signification des œuvres d’art. Grace à la classe des patrimoines, désormais quand je verrais une œuvre, que ce soit celle de Paul AHYI ou d’un autre artiste, je penserais à voir les lignes de force, à analyser, à essayer de voir ce que l’artiste a voulu dire à travers son œuvre », a conclu Marie SARR, élève en classe de 2nde.

贾米乌·阿布杜

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